主题:小班主题活动中主要数学活动教学提示   作者:陈佩枫   回复:1038   浏览:11281   
 

小班主题活动中主要数学活动教学提示

徐汇区幼儿园“学习活动(2-4岁)”中心教研组

 

主题活动“小宝宝

(活动设计:宛二幼儿园  田丽蒙)

主要数学知识与运用:

①比较(比较身体各部位的大小)

活动内容举例:

活动名称:拍皮球p.3

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、边念儿歌变做手指谣。

               2、感知大和小。

 

活动名称:小手树p.5

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、感知1和许多、大和小。

               2、感受师幼共同活动的快乐。

 

活动名称:小鬼巧当家(补充)

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:小手小脚印、光脚娃娃、布绒玩具、小衣服、小袜子、珠珠、穿线、小勺、

观察要点:1、能否按物体特征进行配对(颜色、形状、大小), 理解“双”

 

 

主题活动“娃娃家”

(活动设计:市立幼儿园  向芸华)

主要数学知识与运用:

①图形(对家具、生活用品外形的认识);

②对应(一一对应摆放物品);

③数数(家里有多少人、一类物品有多少);

④比较(物品的长短和多少、人的高矮和多少);

⑤量词(双)

活动内容举例:

活动名称:美丽的纽扣p.12

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、了解纽扣的用途

               2、巩固对圆形、正方形和三角形的认知,能区分三种基本图形。

 

活动名称:我的小围兜p.11

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:方形、圆形、三角形围裙底板;有撕痕的图形粘贴纸、油画棒、颜料、棉签等

观察要点:1、能否用不同的方法撕纸

               2、感知不同图形

 

活动名称:能干小帮手p.8

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、乐意看看、认认、说说生活中的常见物品,并能进行一一对应

               2、感知并区分多、少、一样多

 

活动名称:鞋宝宝的家p.8

建议活动形式:渗透性个别活动

活动(一)

环境材料:各种样式、大小不同的实物鞋子,相应的鞋盒

活动(二)

环境材料:各种大小、式样、图案的自制 (实物)拖鞋;底版上画有与拖鞋对应大小的鞋底。

观察要点:1、能否找到相同的鞋

               2、能否将鞋放进相对应的盒子里

 

活动名称:花儿送爸妈p.8

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:不同颜色、大小、材质的花形底板,吸管、浆糊、抹布

观察要点:1、使用浆糊的情况

               2、在花瓣的装饰中是否出现有规律的变化。

 

活动名称:宝宝来开门p.15

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、知道不同的房间有不同的功用

               2、了解不同物品与房间相对应的关系

 

活动名称:长长和短短p.16

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:娃娃家餐桌、碗若干、长短花纹不一的筷子若干双。

观察要点:1、能否认识和长短相关的物品并进行比较,了解比较的方法。

               2、能否根据筷子的长短、花纹进行配对,并能较清楚地进行表述

 

活动名称:晾袜子(补充)

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:娃娃家晾衣架一套,颜色、花纹大小质地不同的袜子若干双。

观察要点:1、能否根据颜色图案等将袜子配对

               2、能否将袜子一双一双夹在晾衣架上。(手部小肌肉的练习)

 

活动名称:请你找一找(补充)

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、能够理解“双”所表示的意义

               2、在看看、说说、玩玩的活动中找出一双的物品,并说出名称

 

 

主题活动“好听的声音

(活动设计:长三幼儿园  江岚)

主要数学知识与运用:

①对应(声音和事物的对应)

活动内容举例:

活动名称:家里的声音p.22

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、能否根据声音特点,说出相关事物的名称。

               2、发现生活中有许多东西都会发出不同的声音。

 

活动名称:罐子里的秘密p.30

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料:两个一样大不透明有盖的罐子,分别放一个或许多塑料花片,画有一个花片和许多花片的实物卡各一张。

观察要点:1、能否根据“1和许多”的不同

               2、能否找到对应的卡片和罐子,

 

 

主题活动“小兔乖乖

(活动设计:交大幼儿园  周栩)

主要数学知识与运用:

①对应(兔子与食物、用品的对应)

活动内容举例:

活动名称:喂小兔p.33

活动(一)

建议活动形式:渗透性小组活动

环境材料:饲养角有小兔,准备青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等

观察要点:1、能否说出准备喂食的食物名称

               2、通过喂食能否感知到小兔喜欢吃什么食物

活动(二)

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:用纸盒制作的动物(小兔、小猫、小狗小鸡等),自制的萝卜、青菜、鱼、肉骨头、小虫等、小碗、各种小勺

观察要点:1、在动物与食物之间是否建立起初步的对应关系

               2、用小勺取食物时有何困难

 

活动名称:小兔找山洞p.33

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、乐意参加集体活动,学听指令。

               2、能根据指令找到对应的山洞躲藏,躲藏时注意不与同伴碰撞。

 

 

主题活动“学本领

(活动设计:龙二幼儿园  陈洁如)

主要数学知识与运用:

①区分(1和许多)

②对应(动物与其本领的对应)

活动内容举例:

活动名称:小鸡找虫p.45

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:毛线制成的小虫 贴画小筐。

观察要点:能否根据小筐上的提示(1和许多虫)把小虫送入相应的筐里。

 

活动名称:小乌龟翻筋头p46

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、边念儿歌边做手指游戏。

               2、初步内容感知1和许多

 

 

主题活动“苹果和桔子

(活动设计:上中路幼儿园  章文)

主要数学知识与运用:

①区分(1和许多);

②分类(根据水果的大小、品种等特征分类);

③数数(知道不同水果的数量)

活动内容举例:

活动名称:水果超市p.51

建议活动形式:渗透性个别活动

活动 (一)

环境材料:实物水果篮,各种水果,画有“1和许多”的水果卡片

观察要点:能否根据卡片在篮中找出相应的水果,区分出“一个”和“许多”

活动(二)

环境材料:自制彩泥水果、竹棒

观察要点:1、能否区分出串起水果中的“一和许多”

               2、能否有规律地串水果

 

活动名称:好吃的香蕉(补充)

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:了解香蕉的基本特征,感知“1和许多”,并理解其关系

 

活动名称:给小动物送水果p.51

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:5个以内的动物,彩泥做的水果,盘子

观察要点:能否数物对应地给小动物送水果并数出总数

 

活动名称:果皮大不同(补充)

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、初步了解常见水果的果皮不同,知道常见水果中哪些果皮可以吃、哪些不能吃

               2、能根据果皮的特征进行分类

 

 

主题活动“小司机

(活动设计:五原幼儿园  黄静)

主要数学知识与运用:

①     分类(对货物的食、用、玩进行分类)

活动内容举例:

活动名称:马路上的车p.58

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、知道车的名称,了解其特征和主要功用。

               2、对常见的车辆进行分类。

 

活动名称:修车厂p.58

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料布艺汽车及车轮。

观察要点能否为汽车安装其缺少的轮子,并根据车辆的不同特点进行分类。

 

活动名称:小车运货p.62

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:废旧纸盒制作的各种车辆,各种幼儿常见的菜、玩具、水果等,玩具店、菜场、水果店的标识

观察要点:1、能否将货物分别送进相应的地方

               2、能否数一数运送的货物有多少

 

 

主题活动“小医生

(活动设计:田一幼儿园  鞠惠萍)

主要数学知识与运用:

①分类(区分食品和药品)

活动内容举例:

活动名称:小小医药箱p.66

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:创设小医院、超市的场景,各种医药用品。

观察要点:能否从“超市”中找出医药用品,并放入自己的医药箱内。

 

活动名称:小小药剂师p.66

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:红、黄、蓝三色,三角形、圆形、方形,大小不同的药片若干,与之相匹配的药瓶。

观察要点:能否根据各药片的大小、形状或颜色,将其送至相对应的药瓶中。

 

 

主题活动“不怕冷

(活动设计:田六幼儿园  陈雪梅)

主要数学知识与运用:

①数数(按数取物、对火锅食物进行数数)

②量词(“件”—衣服、“双”-袜子鞋子、“顶”-帽子、“条”-围巾等)

活动内容举例:

活动名称:吃火锅p.71

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:1、提供各类用彩团、报纸等东西做的鱼圆、肉圆等,

               2、盘子上用点数或数字来装饰。

观察要点:1、能否说说火锅里食物的名称

               2、能否根据盘子上的数字按数取物,取物时能否手口一致数数

 

活动名称:整理衣柜p.71

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:各类冬季的服饰;整理的玩具、衣橱;(袜子、帽子、围巾)

观察要点:1、能否按物体的特征进行配对、分类

               2、能否正确地使用量词

 

 

主题活动“过新年

(活动设计:长二幼儿园  陈旻洁)

主要数学知识与运用:

①图形(组合拼搭);

②分类(按糖果的形状、大小、颜色进行分类)

活动内容举例:

活动名称:宝宝装糖果p.80--81

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、愿意与老师一起念念、做做

               2、品尝糖果,能根据糖果的颜色、形状装入相应的盘内

 

活动名称:节日里的房子p.79

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:颜色、大小不一的图形彩纸。

观察要点:1、幼儿是否能合理地利用图形拼搭房子。

               2、幼儿用何种方式表现节日的气氛

 

活动名称:装扮教室(补充)

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:各色彩条纸、纸花、纸杯、酸奶杯、图形小旗等

观察要点:1、是否愿意参加装扮节日的教师,体验过节的快乐

               2、能否自己有意识地选择材料有规律地变化成彩链。

 

 

主题活动“我的幼儿园”

(活动设计:吴中幼儿园  曹丹丽)

主要数学知识与运用:

①分类(对玩具进行分类);

②数数(5以内的点数);

③方位(知道玩具摆放的空间位置)

活动内容举例:

活动名称:胖熊吹气球p.88

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、学说并理解故事内容

               2、学习5以内的数数

 

活动名称:送玩具回家p.90

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:玩具若干、贴有相应点子卡片的筐

观察要点:1、能否根据筐上的数字将玩具送回家

               2、整理玩具的过程中能否有条理地摆放

 

活动名称:小铃铛和我玩游戏p.88

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、愿意和老师同伴一起做游戏

               2、感知前后方位即它的相对性

 

 

主题活动“熊的故事”

(活动设计:宛南实验幼儿园  杨月红)

主要数学知识与运用:

比较、对应、排序(大、中、小;高矮)

活动内容举例:

活动名称:数熊山p.96

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、学念儿歌、学做游戏

                2、学习5以内的数数

 

活动名称:三只熊p.96

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、了解故事中人物和内容

               2、理解大、中、小

 

活动名称:给三只熊送礼p.97

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、区分物体的大中小,感受大小的相对性。

               2、在老师的帮助下愿意用语言表达自己的操作过程。

 

活动名称:三只熊p.96

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:底板,三只熊、碗、椅子、勺子、床

观察要点:1、能否根据提供的物品大小进行匹配

               2、操作时能否运用故事中的语言

 

活动名称:熊宝宝的家p.97

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料:大中小三只玩具熊;大中小的罐子、垫板或扁纸盒等的各种材料若干,用适宜的材料为不同大小的熊搭建相应的家

观察要点:能否根据熊的不同大小选择不同的的材料进行搭建。

 

活动名称:送图形宝宝回家p.119

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料:泡沫板;按圆形、正方形、三角形(每种形状有大中小)挖洞切割。

观察要点:能否按图形的大小、形状,有一定速度地找到镶嵌孔

 

活动名称:小熊排队p.97

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料:高矮不同的3—5只熊。

观察要点:能否根据熊的高矮进行排序。

 

 

主题活动“好朋友”

(活动设计:科技幼儿园  黄捷飞)

主要数学知识与运用:

①对应(根据事物间的关系进行匹配);

②数数(按数取物、按物取数)

活动内容举例:

活动名称:找朋友p.107

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、尝试根据物品的特点和关系进行匹配,感知事物间的匹配关系

               2、愿意用语言表达自己的想法

               (可延伸到个别活动中)

 

活动名称:猜猜我是谁p.108

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、喜欢和同伴做游戏,乐于观察同伴

               2、尝试根据局部特征猜测是哪个朋友

 

活动名称:我为娃娃分水果p.108

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:娃娃家场景,提供画有数字和点子的水果盆子及各种水果

观察要点:能否根据水果盘里的图示,按数取物或按物取数

 

 

主题活动“白天和黑夜”

(活动设计:龙山幼儿园  俞菁)

主要数学知识与运用:

①区分(时间:白天和黑夜);

②对应(白天和黑夜与所做的事的对应)

活动内容举例:

活动名称:小猫抓老鼠p.115

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、喜欢扮演角色,用动作表现出小猫和老鼠。

               2、知道小猫和老鼠白天和黑夜做些什么事情

 

活动名称:五彩太阳p.114

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:红色或橙色的大圆形纸;各种大小、形状、颜色不同的夹子。

观察要点:1、能否用大小、颜色、形状不同的夹子有规律的排列成太阳光芒。

               2、喜欢哪类夹子,使用时是否有困难

 

活动名称:白天和黑夜

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:墙面上贴上白色和黑色的纸代表白天和黑夜;云彩、太阳、月亮、星星、彩虹贴纸;老鼠、猫头鹰、小鸡等分别在白天和黑夜出来活动的动物贴纸。

观察要点:1、能否区分白天和黑夜所对应的事和物,并且贴在相应的位置上。

               2、能否说说白天和黑夜,小朋友和大人在做什么

 

 

主题活动“小花园

(活动设计:科技幼儿园  张惠娣)

主要数学知识与运用:

①排序(按大小、多少、高矮进行排序);

②数数(花草、树木的数量)

活动内容举例:

活动名称:小花、小树排排队p.122

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料大小不同颜色不同的小花、小树、草地背景

观察要点:能否按花朵和树的大小或颜色的规律进行排序

 

活动名称:越开越大的花

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料:第一层次材料:大小不同花朵的小卡片;

               第二层次材料:大小不同花朵的卡片、数字卡片;

               第三层次材料:画有地平线及从短到长花茎的纸或只有地平线的纸

观察要点1、能否根据花朵的大小从小到大进行排列。

               2、排列好之后能否正确数数(手口一致、说出总数)并选择相应的数字卡片。

                3、能否在老师画好的地平线上,幼儿自己画花朵的花茎,并表现出越开越大的花。

 

活动名称:宝宝花屋(补充)

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料正方形、圆形的手工纸、大小、厚薄、各种颜色的圆形,回形针、各种图形的小手工纸、小粘纸等,笔、吸管、竹棒、调味棒、树枝、卡纸等。 大小、高矮不一的各种废旧瓶子等。

观察要点:1、选择何种材料进行操作;

               2、在制作花瓣的过程中能否按规律排序

               3、能否选择与花茎长短相对应的花瓶

 

活动名称:越开越多的花

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料:画有花朵的卡片(花朵上的花瓣以图形表示,每朵花上的花瓣数量不等没,由1至5)根据本班幼儿的情况,适当调整数量

观察要点1、能否手口一致准确地数数,并说出总数。

                2、能否从少到多进行排序

 

活动名称:种花p.125

建议活动形式:专门性个别活动

环境材料:写有点和数字的花盆;各种花

观察要点:1、幼儿能否手口一致有顺序的数数,并说出总数

               2、数完后是否与能将点子和数字对应。

 

 

主题活动“动物的花花衣

(活动设计:龙南幼儿园  芮瑛)

主要数学知识与运用:

①对应(动物与皮毛的对应、局部与整体的对应)

活动内容举例:

活动名称:猜猜是谁的p.129

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、喜欢小动物,了解动物的外形特征

               2、建立整体与局部的对应关系.

 

活动名称:找朋友p.129

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、能找到相对应的图形或数量

               2、体验与同伴一起游戏的快乐

 

活动名称:点子数字找朋友p.130

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:几组动物图的分隔片(每个动物3~4片),纸盒若干个.

观察要点:1、能否手口一致准确点数出分隔片上面的点子,并说出总数

              2、是否能按点子数找到相应的数字

              3、活动时的情绪状态

 

 

主题活动“雨天

(活动设计:机关建国幼儿园  顾沁)

主要数学知识与运用:

①分类对应(雨天和晴天的物品进行分类对应)

②量词(“把”-伞,“双”,“件”)

活动内容举例:

活动名称:晴天与雨天p.134

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、了解一些雨天物品及相对应的量词

               2、在分类基础上,了解一些物品晴天和雨天都能用

 

 

主题活动“理发师

(活动设计:漕新幼儿园  陈海瑛)

主要数学知识与运用:

①分类(区分生活用品中的理发用品)

活动内容举例:

活动名称:小小理发师p.140

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、知道一些理发工具,说说他们的名称和功用

               2、能区分生活用品中的理发用品

 

 

主题活动“夏天真热啊”

(活动设计:乌南幼儿园  郭晶晶)

主要数学知识与运用:

①数数(按数取物)

②对应(夏天所需要的食品、物品及所做的事)

活动内容举例:

活动名称:我是小主人p.146

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:1大杯水,小杯子若干

观察要点:1、能否根据客人人数将大杯子里的水倒入相应的小杯子里

               2、能否正确说出客人和杯子的数量

 

活动名称:好热的夏天p.148

建议活动形式:渗透性集体活动

活动目标:1、讲讲夏天的故事、了解夏天的主要特征

               2、能找出与夏天不同特征相对应的图片

 

 

好玩的水

(活动设计:杜鹃园幼稚园  吴同英)

主要数学知识与运用:

①分类(将沉与浮的物品,水中动物与其他动物进行分类)

②数数(数数水中动物的数量)

活动内容举例:

活动目标:许多小鱼游来了p.154

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:用蓝色塑料垫板当作水池,自制小鱼,用回形针固定底部使其立体,放在垫板上,磁铁若干

观察要点:1、能否用磁铁使小鱼游起来

               2、能否根据操作结果说出小鱼的数量

 

活动目标:水里的动物游回家p.154

建议活动形式:渗透性个别活动

环境材料:布置一个有水溏和草地的场景,各种动物(小鱼、小鸭、小鸡、小狗等)

观察要点:1、在许多动物中能否区分出水里的动物

               2、能否手口一致地点数,并说出总数

 

 

 

参与研究的教师:

陈佩枫、章文、向芸华、黄静、黄捷飞、杨月红、田丽蒙、陈旻洁、陈洁如、江岚、俞菁、顾沁、郭晶晶、张惠娣、鞠惠萍、芮瑛、陈雪梅、周栩、曹丹丽、陈海瑛、吴同英、孙瑾、邵敏、陈涵、王之君、彭峥韵、陈未

统稿:章文、向芸华、黄静、黄捷飞、杨月红

定稿:陈佩枫